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王培林
發布人:管理員1  發布時間:2018-05-21   瀏覽次數:1571

    王培林,女,1982年生,副教授,情報學博士。美國肯特州立大學訪問學者,安徽大學第三批青年骨干教師培養對象,研究方向包括:知識管理,信息服務,圖書館管理。主持并完成相關國家級項目1項、廳局級項目2項。在CSSCI來源期刊上發表論文20余篇、SSCI期刊論文1篇,EI收錄1篇,ISTP收錄1篇。

  

主持的科研項目:

1)基于產學研協同創新的隱性知識轉移機制及支持系統研究,2013年國家社科青年基金項目

2)合肥中小企業產學研合作的發展模式研究-基于博弈論的視角,2011合肥市哲學社會科學規劃項目                                                                                            

3)合蕪蚌自主創新試驗區知識共享的博弈分析”,2012年安徽省教育廳人文社會科學項目

4)安徽大學教研項目“基于應用能力培養的文獻分類教學改革”

52014安徽大學大學生科研訓練計劃項目“基于產學研協同創新的隱性知識轉移機制及支持系統研究”

62017安徽大學大學生科研訓練計劃項目“基于社交問答平臺的知識轉移行為研究”

  

教學榮譽

12016年安徽大學青年教師基本功大賽二等獎

22017年安徽大學“十大學生最喜愛老師”

  

學生科研指導

12014大學生創新創業訓練計劃項目“圖書館學在電子商務網絡營銷中應用的SWOT分析”

22017大學生創新創業訓練計劃項目“互聯網+時代下圖書館新型知識服務模式研究”

32017大學生創新創業訓練計劃項目“互聯網+閱讀推廣:基于跨界融合的圖書館閱讀推廣模式研究”

42017大學生創新創業訓練計劃項目“互聯網+背景下我國省級公共圖書館網站影響力的實證研究”

52017大學生創新創業訓練計劃項目“基于智能手機企業的隱私政策調查研究”

62018大學生創新創業訓練計劃項目“大學生用戶視角下社交媒體健康信息可信度的研究”

  

主要期刊論文

1)真人圖書館隱性知識轉移的元認知模式[J]. 圖書館論壇, 2016, 36(4):20-27.

2)圖書情報機構隱性知識互動研究引入IPA理念的可行性分析[J]. 圖書館雜志, 2016(6):17-23.

3)應用于信息機構隱性知識轉移的隱性知識地圖[J]. 圖書館, 2015(3): 56-60.

4)產學研隱性知識轉移的RMT模式研究[J]. 科技進步與對策, 2015(4): 129-133.

5)基于隱性知識的文獻分類課程教學[J]. 現代情報, 2015, 35(12):124-127.

6)對產學研隱性知識轉移中的知識破損的理性思考[J].情報理論與實踐, 2015(2): 39-43.

7)產學研合作中高校隱性知識轉移的知識破損現象[J].情報理論與實踐, 2014(11):12-16.

8)產業集群組織間知識共享的關系模式[J]. 情報理論與實踐, 2013, 36(7):41-45.

9)對產學研合作中信息不對稱的理性思考[J]. 情報理論與實踐, 第一,2012,35 (7): 7-13.

10)產學研合作創新中的知識轉移過程模式[J]. 情報理論與實踐, 2012, 35(12):47-51.

11)圖書館學引入服務科學的可行性分析,《圖書館雜志》,獨著,2011(4): 2-6

12)基于專有知識的雙循環知識創新模式,《情報資料工作》,獨著,2011(6): 41-44

13)體驗與圖書館服務的契合性研究,《情報資料工作》,獨著,2010(1): 66-70

14)基于二維分析的企業知識創造模式,《圖書情報工作》,獨著,2010,546):98-10115)我國圖書館學專業應開設圖書館學思想史課程,《圖書館雜志》,獨著,2010(12): 6-9

16)對華為知識創新過程的理性分析,《科技進步與對策》,獨著,2010, 27(17): 120-122

17)企業知識創造能力評價及其實證研究,《科技進步與對策》,獨著,2010, 27(23): 128-133

18)知識創造模型研究. 情報科學, 2007(11): 1714-1717  

19)組織知識風險及其對策研究. 科技進步與對策, 2008(2): 161-164  

20)服務科學的研究與分析. 圖書館雜志, 2008(3): 2-7


 
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